我的好老师作文(1)
在这五年的学习生活中，每位老师都曾授予我知识I，但在我心目中最喜爱人见人爱花见花开的语文老师——陈颖。
陈老师很美丽，一双棕黄的大眼睛加上一张瓜子脸，就连头发也像极了童话故事里的睡美人公主！重要的是，他拥有耐心和细心，他用耐心去教导我们，用细心为我们上每一堂课，他怎么能不是我心目中的好老师呢？
陈老师很有耐心，记得一次，我们上作文课，可陈老师讲完了作文，可我绞尽脑汁还是想不出来。这是陈老师走了过来，他怕打扰其他同学便轻声对我说：“你写的作文既然是写事的，就要有条有理、抓住重点，并且……做到这些就够了。”我听完老师的话，仔细的想了一会儿，写在了作文本上。我感觉：虽然我写的并不是最好的，但是这是我写的最好的一篇作文啦！我的心里充满了感激！
陈来世还很细心，我家就住在校园附近，他总是早来晚走，晚上六点多钟还会看到教学楼里，我们班的灯还亮着，从影子中可以看出他正在为下一堂课准备着呢！我以前不知道的时候：总想着，老师就是天才，现在才知道老师也只有做到细心才能为我们讲好每一堂课！然而，我只有好好学习才能不辜负老师的苦心！
我心目中的好老师我想你们一定也喜欢吧？对吗？
我的好老师作文(2)
一个好老师的标准，
不是他多有名，
不是他地位有多高，
而是在于，
他是否能成为
学生心目中的好老师。
――题记
若有一天鲜花为我开放，掌声为我响起，亲爱的老师，这其中必有您的一份功劳。
蓦然回首，往事历历在目：您好对我的第一句教导，第一次表扬，第一回批评……
也难忘那一次，流感突然袭击这个城市，班上的同学都感冒了。整整一天，您忙得连坐下喝水的工夫都没有。除了上课，您刚让这个喝水，又得接着喂那个吃药。假如没有您如此精心地照料，同学们的病不知何时才会痊愈。
而我病得更严重。您一摸我的额头，滚烫的；一看我的脸，通红的。而我却不停地发抖。您一把抱起我，就往医院冲。
老天似乎与您作对，刚在还是睛空万里，不知怎么地下起了毛毛细雨，半天也打不到一辆的士。这是的您只好背起我一路跑着奔向医院。汗水浸湿了您的衣裳，雨水打湿了您的鬓发，顺着您的面颊往下流，是雨水还是汗水？
挂号、交费、打针……在您的忙碌下，我终于打上了点滴，睡着了。恍惚中我听到您接电话的声音：“……我过一会就来，现在走不开……”后来我才知道，那是您女儿也病了。为了我这个“女儿”，您只好丢下了自己的女儿。您是我心目中的好老师。
老师，您虽然委屈了自己的孩子，但您却造就了多多少少的儿女；老师，您虽不能青史留名，却拥有“教师”这个光荣而响亮的称号；老师，您虽有千万种机会，却选择了“教师”这个光荣的职业……正是有了千千万万的 “您”，祖国才会富强，人类才会进步，世界才会美好。
――谨将此文献给世界上辛勤的园丁
我的好老师作文(3)
我有一个好老师，她对我们特别温柔，我们都非常非常喜欢她！我的老师长得胖乎乎的，非常可爱，她的眼睛长得很大，嘴巴小小的，梳着一个小小的马尾辫。
有一次，我们在上体育课的时候，我们和老师一起跳大绳，老师很厉害，一次就跳了50多个，而我们全班跳的加起来都不如老师跳的多，我们非常非常的惭愧。
还有一次，在我们的楼道里，拥挤着许许多多的学生们，我们的老师看见了，马上去安排，不一会儿，楼道里就变得杳无人影了。你看！这就是我胖乎乎的、拥有聪明智慧的老师。我有一个这样的好老师，我感到非常骄傲和自豪。
我的好老师作文(4)
老师，是一个多么高尚的职业。老师，就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。在我心目中就有一位好老师，她就是我的班主任程玉清老师。
在我心目中程老师上课特别投入，充满了进激情。在讲到中国受到屈辱时，程老师脸上显得特别生气、愤怒;在讲到催人泪下的情节时，程老师眼里闪着晶莹的泪珠;在讲到玩耍嬉戏的内容的时候，程老师手舞足蹈，把我们带到了快乐的世界里。
在我心目中程老师是和蔼可亲的。有一次，我生病了，程老师去看望我，问候我怎么样了，功课有没有落下，什么时候可以去上学。那时候我感觉老师仿佛就是自己的家人一样。在课堂上，如果有同学回答问题错了，程老师就认真地给同学讲解。
在我的心目中程老师对学生一视同仁。她就像母亲对待孩子，不管是学习好的，还是成绩差的，她总是不偏向，不轻视，对每一个学生都是公平的爱。
在我的心目中程老师是一位知识渊博的老师。她不是局限于课本上的内容，而是和我们谈古论今，讲一些有趣的故事，说一些新鲜事，使我们的视野开阔，学习多姿多彩。
在我的心目中程老师的教学充满了新意，学习是枯燥的，但是程老师总是能让枯燥乏味的课堂变得生动有趣，让我们在不知不觉中体会到学习的快乐。
这就是我的程老师，她的话语像春风，引领我们在知识的百花园里漫步；她的目光像细雨，滋润我们求知若渴的心田。以后无论我走到哪里，在我的心目中，我会永远记得我的好老师——程老师！
我的好老师作文(5)
个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。王老师是我们班的英语老师。
还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。他自我介绍道：“我的名字叫做王肇永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。
不过，有时就没有这么幸运了，王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书，他就会撕掉。别看王老师对我们这么严格，可我觉得他有时很慈祥，或许他是我们的“朋友”。老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质。
我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
我的好老师作文(6)
俗语说：“一位好老师，胜过万卷书。”老师就像一盏明灯，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老师就像一名园丁毫无保留的将知识教给我们。我们班的英语万老师，就是这样的一位好老师。
万老师是这学期刚刚教我们英语的，第一节课，万老师就给了一个“下马威”，她对英语作业的要求很高。默写低于90分就是重默，作业成绩得了B就要重做。这无疑是一个大考验。而且，作业也一天比一天多，每一篇课文都要背下来。大家都怨声载道，被作业压得苦不堪言。渐渐地，连我这样的“英语迷”也对英语课产生了反感！
虽然嘴上牢骚不断，可是总得做作业吧！我渐渐发现，我的英语默写有了很大提升，作业也常常减免。平时的英语考试也有了进步，真让我喜出望外。这才发现万老师是一个尽责的好老师。
万老师让我们背课文，是为了提高我们的英语写作水平。我在课后找老师背课文，占用的是万老师自己的休息时间。万老师让我们抄写音标是因为以后音标将纳入中考，让我们尽早的学习，到以后不用“临时抱佛脚”。万老师让我们做课外练习，是让我们更好的掌握英语知识，她的计分制教学是为了激起我们对英语这门科目的兴趣。
万老师用自己的休息时间来帮我们补习英语，提升我们的英语成绩。我觉得累，其实老师更累。一天要批上百份作业，有些同学却“不知好歹”。从未想过老师的辛苦，其实万老师正是一个尽责的好老师呢！
让我们不要辜负万老师的一片苦心，让我们用优秀的成绩报答万老师，我们都是爱好学习的孩子！
我的好老师作文(7)
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是黄老师。 黄老师是我四年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。 黄老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在黄老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。黄老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。
下课时，黄老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。 老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露；老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的黄老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓；甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！黄老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼。
我的好老师作文(8)
我有一位非常好的语文老师，她就是——刘老师。刘老师虽然现在不教我们了，可她那和蔼可亲的满面笑容，还深深地刻在我的心里。
刘老师中等个，一张圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛。
刘老师平常对我们很严格，是一位敬业爱岗的好老师。
记得上三年级的时候。有一天下午放学时下着倾盆大雨，我在路口的屋檐下等着爸爸来接我回家。这是刘老师走了过来，问我：“你怎么还不回家？”我很失望的说道：“我在等爸爸来接我回家。”老师和我一起等我的爸爸，等了很长的时间，我的爸爸还没来。老师又说：“那你先用我的伞回家”我说：“那老师你怎么回家呢？”老师又说：“我家离这里很近，一会就到了。”我没办法，就拿着老师的伞回家了。
第二天，我想把伞还给老师，可刘老师今天没来上课，我就跑到刘老师的办公室，这是其他班的老师在，而我们班的刘老师却不在办公室。我问其他班的老师刘老师在不在，其他班的老师说：“今天她没来上课，请假了。”
这是我才知道刘老师因为昨天的的雨才没来上课。
这就是我的好老师——刘老师，无论社么时候，我都不会忘记她。
我的好老师作文(9)
有一种鲜花，我最惊羡，惊羡于它的粲然开放；有一种清茶，我最渴望，渴望在他的醉人浓香；有一种老师，我最喜爱，喜爱有他的课堂。
不知不觉中，我已经上初二了，我心中的好老师数不胜数，在我看来，老师都是好老师，只不过，有的老师严厉一些罢了，但他们都是希望每一个孩子成为栋梁之才的，难道不是吗？
一头乌黑的短发，一双又大又明亮的眼睛，笑的时候特别帅气，有时候又像一位慈祥的老爷爷一样呵护我们，关爱我们。这就是我心中的好老师——李老师。李老师是一位物理老师，他工作认证负责，上课生动幽默，特别是他的声音很好听，这可是他自己也认同的哦！
李老师给我印象最深的一节课，是初二刚开学的那一节课，他拿了一大堆东西进教室，让我们很是好奇，他先是自我介绍了一番：“啊！这学期呢！我负责教你们物理，我跟你们贾老师呢！以前合作过的，我姓李，以后你们叫我李老师，不要叫我物理老师啊！”全班七嘴八舌讨论开了，因为最后一句话许多老师都说过N遍了。接下来李老师拿起一块铁皮说：“你们看看这是什么？”“铁块”“对，这是一块铁皮，以后在物理课上呢，我们就会用到它，这可是我特意从我的自行车上拆下来的哦，拆的我累死了！”全班哄堂大笑。从那以后，我都特别希望能上物理课，我对物理产生了浓厚的兴趣。又一次。李老师为了做一次实验，还牺牲了他的手机呢！还开玩笑的对我们说：“让你们贾老是重新赔给我一只。”
这就是我心目中的好老师，也是我最喜爱，最敬爱的老师，她在黑板这片浩瀚的大海上，不停地滑动着船桨，用他的所有知识把我们喂饱。
我的好老师作文(10)
她是一位负责的老师，她是我最喜欢的一位老师，她也是我们力学小学的一名副校长。她，就是我们的语文老师——李琳老师。
李老师个子很高，留着一头乌黑的卷发，眼睛又大又有神，看起来特别有气质。有句话说的好：富有诗书气自华。她肚子里知识很多，说出的话都与众不同。
我很喜欢上语文课，因为语文课很有趣，不枯燥无味，可以引起大家的注意。李老师上课和别的老师不一样，喜欢用手势示意我们去做什么。有的示意我们把书反过来放，坐正。有的示意我们把书拿起。还有的示意我们接着她的话一起回答……这样，我们不仅学得好，而且也轻松。
李老师布置的作业“五彩缤纷”，不是让我们一直动笔。有时看电视，有时用电脑，有时背，有时读，还有的时候让我们旅游后写作文……李老师这样一来，让我对语文有了比以前更浓厚的兴趣，只是还有一个毛病改不了，就是不喜欢发言。
语文课下课后，李老师也因该休息休息了，但我们看到的，却是她在大厅里护导的背影，她为了孩子们，不顾自己，哪怕自己再累！李老师是副校长，忙，可我们班总有一些同学不让李老师省心，他们难道不能体谅体谅李老师吗？每当看到李老师眼里的几根血丝，就知道她又没睡好，真不忍心再继续听课，多想让她在我们优美的读书声中美美的睡上一觉啊！但，这不可能，她要带着孩子们飞向知识的蓝天。
愿知识的白鸽永在天空飞翔，愿我们这些小白鸽能载这李老师的希望，飞向知识的殿堂！
我的好老师作文(11)
我心目中的好老师
是谁带领我们找到了知识海洋，让我们在里面幸福地遨游；是谁带领我们找到了知识宝库，让我们在里面幸福地学习；是谁带领我们找到了成功之路，让我们幸福地前进。是那燃烧自己，照亮别人的老师，是我心目中的好老师。
我心目中的好老师是我们的班主任——陶老师。
陶老师有着中长且发黑的头发，中等个子，有一双炯炯有神的眼睛，平时面带微笑，只有上课时才严肃起来，就像一位知识渊博的博士。
那是在四年级下学期的时候。开学前几次语文课我都没举过手，这是陶老师说：”洪志远怎么不举手啊？不要紧的。“我那一天都在惭愧当中：为什么我没举手？为什么我没举手……打那后，每节课我都自信地举起手，脑袋才开动了。
陶老师不仅对工作认真，还对学生负责。
记得五年级的时候，有一次同学他们老是骂我，骂了很久，我就忍无可忍，跟他们打起架来。到最后，不仅没打赢，还让手指流了血。陶老师闻讯而来，连忙问：”痛不痛？以后不准打架，打架解决不了事情，有什么事跟我说。“从此我再也没跟别人打架了。
陶老师，在这五年里您不知像这样教育了我多少次，您每次对我的教育都是对我的一次爱。您的爱，太阳般温暖；春风般和煦；清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更温柔，比友爱更纯洁。您的爱——老师的爱，天下最高尚，最伟大。
在这里，我想对您说声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我就不会对自己充满信心；如果没有您的批评，我就发现不了自己的错误。
最后我祝愿您工作顺利，吉祥如意，心想事成，长生不老，天天开心！
我的好老师作文(12)
我有悄悄话要对您说，她美丽善良，落落大方，高贵优雅，她就是我们敬爱的好老师—殷欣殷老师。
一头乌黑亮丽的秀发，苗条的身材，白净的皮肤，一双“会说话”的眼睛清澈美丽，而她的全身散发着淡淡的香味。老师不仅长得美，她的教学艺术更令人震撼。
上课铃响了，本来一片混乱的教室立刻安静下来，走廊中的脚步声传遍了整个教室，那脚步声既轻盈又有节奏感。殷老师优雅地走上讲台，满面春风地翻开这次的试卷：“大家这次考得都不错，可是有一些同学错了一些本不该错的题目，实在是太可惜了。”说着，殷老师用她那双“会说话”的眼睛扫视着大家，最终把目光停留在某些同学身上，好像在说：下次要注意哦。当课堂上有人不听讲时，殷老师就会先清一清嗓子，之后用目光扫视着全班，好像在说：上课时要注意听讲。殷老师就是这样温和地对待她喜爱的学生。
不仅如此，殷老师还是一个十分幽默风趣的人。每一次有同学写字少笔画了，老师不是冷冰冰地说：“连个字都写不好，还上什么学呀。”而是幽默地说：“难道这个笔画被你吃了？”那时全班人都会哄堂大笑起来。
记得有一次，老师的背疼得厉害，豆大的泪珠一个劲儿地往下掉，旁边的一位老师正在帮殷老师按摩。可是我分明记得刚才的语文课上，殷老师为我们声情并茂地朗诵课文，带领我们讨论课文里的人物，组织我们分角色表演课文里的情节。想到这儿，我不禁流下了泪水：老师，您忍着疼痛为我们上课！您多么坚强！您又多么负责！您竟然没因疼痛让我们落下一节语文课！您的坚强、爱心以及责任心深深震撼了我。
这就是我心目中的好老师。我愿自己在将来也能成为这样一位让人喜爱的好老师！
我的好老师作文(13)
“培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”多么优美的旋律，赞颂老师的诗。老师这个职业是多么神圣与光荣。在我心目中的好老师是MissHe。
何老师是这个学期接任我们班语文的老师。何老师很幽默，上课时，你开小差她不会直接批评你而是用婉转的话语去说你，例如：“可爱的同学，你听不到我刚才说了些什么吗？”你待会不知道可别来找我哦！”……你说她逗吗？
何老师的教学方法别具匠心，她喜欢以自学为主，并且安排得井然有序，例如：第四课《开国大典》，她就先让我们写提纲，然后再叫我们写文章的梗概和主要内容与中心思想；再叫我们画出含义深刻的句子，并说出其深层的意思，最后她总结全文，告诉我们这篇课文是用什么方法学的并且要学以致用，利用这些方法学下一篇自学课文《狱中联欢》。在学第三课《古诗三首》时教了我们如何解古诗的意思，就是用拆（拆字）→解（单字解）→串（把意思串成一句完整的话语。）新奇的教学方法让我们更深的了解了知识海洋的一望无际，使我们的学习兴趣倍增。哦，我太喜欢这种教学方式了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人把老师比喻成春蚕和蜡炬，但春蚕的丝吐完了生命也随之结束了，蜡烛烧完了，光明也消失了。可是老师是不朽的，是神圣的，老师是引导我们走向知识海洋的导师。
