老师作文（一）:

老师，老师，您在哪里？

顺着弯弯的小路，

沿着长长的小溪。

老师，老师，您在哪里？

自从地震让我们分离，

我就看不见您那甜蜜的微笑，

看不见您那乌黑的长发在微风里飘逸，

老师，老师，踏遍千山万水我也要找到您。

顺着弯弯的小路，

沿着长长的小溪。

我大声地呼喊着：

老师，老师，您在哪里？

我听到了山谷的回音：

孩子，孩子，

不要为我担心，

不要为我哭泣。

我并不后悔当日救下了最后两个孩子，

因为我就如你们的母亲。

当孩子受到地震的袭击，

哪一位母亲能忍心。

我死了，但你们还活着，

你们就是我最后的希望。

你们要好好学习，

不要辜负老师的一片苦心。

孩子，我要走了，

希望我在天堂的时候能看到你们勤奋学习的身影。

老师，老师，您别走，

我知道您也舍不得我们，

那湿润的雨滴分明是您不忍的眼泪，

那阴霾的天空分明是您伤心的面容，

我会牢记您的嘱咐，

好好学习，

用满意的成绩报答您！

——纪念512汶川大地震

老师作文（二）:

我最喜欢郭老师了，她长着一双又黑又亮的眼睛，笑的时候眯成一条缝，非常灿烂可亲。高高的鼻梁下有一张灵巧的嘴，说话速度可快了，总爱给我们讲道理，让我们受到了很大启发。

有一次，我和几个同学被老师那花花绿绿漂亮的奖品吸引了，忍不住拿了几个被郭老师发现了，她严肃教育我们说：“如果小时候养成了随便拿东西的坏习惯，长大就会走犯罪的道路。”我一下子明白了许多，从那天以后，我和几个同学互相比着多得红花来挣奖品，老师也给了我们许多信任的目光。

郭老师不但教我们知识，更教会了我们如何做人，我从心里爱我的郭老师。

老师作文（三）:

今天，我要为老师画幅象。

面庞：让我们在上课时闻风丧胆，下课时满面笑容。

眼睛：明亮而有神，能察觉每一位同学的小动作，也能看穿我们的小心思。

嘴巴：能用鼓励的话语让我们信心百倍，也能及时地批评我们的不良系惯。

手：能批改我们的作业，能抚摸我们的头，还能使我们高兴、开心。

脚：能带领我们去观察去发现，能让我们在冬天开心的玩雪、堆雪人。

愿老师能原谅学生拙劣的画笔。

老师作文（四）:

我最喜欢的老师是吴老师也是只教了我们一年的老师。

在一次上课期间，老师在让我们背课文的时候，先让我们把课文的意思写在一个纸条上，然后让我们看着纸条上的汉语背英语。每一次我都可以通过老师的检查，如今他已离开了我们到另外一个学校去了，我现在又回到了那个班级，我仿佛看到了那位老师的身影和老师给我们上课的情景，我时不时就会掉下眼泪或问问我的同学：“你现在还想让吴老师给我们上课吗？”她说：“非常想。”我听到这句话我恨不得现在就去找到他。

他可蔼可亲，他的教学方法独特，我相信他还会给我们带来教学方法独特的时候，我们全班期待着。老师快回来看看我们吧！

老师作文（五）:

我的沈老师有时和蔼可亲，有时又很严肃，真搞不懂到底是怎样的？！

沈老师温柔的时候是笑咪咪的，两条眼睛眯成一条缝，像一只小猫一样；严肃时又像一只愤怒的狮子，好像在咆哮。

沈老师一直教我们眼离本子一尺远，背要挺起来。。。。。。可是我就是不听，到后来，我戴了一副眼镜，才知道沈老师当时说的话是多么重要！我当初为什么就是不听呢？我真是笨啊！

我们要听老师的话，不然，要出岔子的呦！

老师作文（六）:

莫老师，您很忙吧？能抽空停下来听我说说心里话吗？

莫老师，您是我的好老师。您在辅导我作文的休息时间里教我练字，还送我一本字贴，我心里觉得暖暖的。上个周末，我和爸爸、妈妈去了定王台买书。我选了几本自已想看的书，还选了一本练书法的书，和您送我的那本差不多。那天，我心里甭提有多开心啦！

莫老师，您是我的好家长。我最难忘记的还是您和谭老师每个夜晚都坚持送我回家。你们来回要一个小时。可是不管多忙，你们总是先把我送回家，然后才开始吃晚饭。而那时，差不多九点半钟了。当您在我家门口把书包递给我的时候，我好想对您说声“谢谢”，可我没有那份勇气。今天，就让我大胆一次吧！莫老师，谢谢您！

我还记得您说过：“只要你努力学习，成绩一定会进步的。”莫老师，我向您保证：我今后一定努力，把学习赶上去。

老师作文（七）:

今年我念五年级，在这五年的校园生活中，有许多老师教过我其中有一位老师让我至今难忘。那就是我以前的班主任——何老师。几年来，何老师一直教我们语文，和同学结下了深厚的感情。

他个子不算高，眼角上还有点皱纹，头上还藏着几根银丝，我知道，那是教学事业留下来的记忆。她和蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。