第1篇_老师作文
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。
老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……在我们的成长历程中，老师那浓浓的师爱一直伴随我们左右。是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人最重要的道理：那就是要讲信用，要遵守自己的诺言。与朋友交，言而有信 。如果自己遵守了诺言，那你的朋友就会越来越多。您还告诉我们，做人还要会吃苦。俗话说吃得苦中苦，方为人上人。当我们遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我们讲解，一遍又一遍，不厌其烦。是您，教会我们学习的方法，毫不保留地把您知道的知识教给我们。虽然您上课是那么严肃，但是下课，您和我们之间从来都不分老师和学生，会和我们一起开心地聊天。您是我们成长道路上的引路人。
您教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，您帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，您是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，您的及时点拨让我们清醒。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我们的眼里您是神奇的。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我们感恩老师，因为老师打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，在我们的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。 我们终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。 因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我们发自内心地感激您，我们的老师！感谢您为我们所做的一切！将来，无论我们成为参天的大树还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿，向您祝福——老师！
第2篇_老师作文
不要以为我曾经是一个坏学生。恰恰相反，在老师眼中，我一向品学优良。
也不要以为我纯粹是骨子里讨厌与老师相处。我对每一位教过我的老师都心存感激，我尊敬他们。
升年级，毕业，离校，我与老师辞别。于是便有时间或地域将我们阻隔。
未来是提供我们放置美好愿望的。各科老师都曾对我寄予厚望。犹如老农，把他金色的理想，托付给一颗饱满的种子。为人师表的老师们教我们不要好高鹜远，不要一蹴而就……但轮到他们自己，却把无限的希冀附于弟子的未来。
在老师们目不所及的地方，我经受磨练，历过艰辛，我在暗处落泪。我把种种苦恼藏在心里，从不让我的老师们知道。我希望在他们眼里，我永远是那个聪明上进谦逊的女孩，永远不会哭泣不会退缩不会消匿勇气……假如一个学生曾经顽皮曾经不及格曾经逃过学……老师对他就比较客观比较宽容。当那个孩子终于成长起来，取得了某种成就，老师们就会理所当然地说一声：没想到啊！……
对于好学生，老师则像大胆的预言家。他把不敢对自己孩子寄予的愿望，慷慨地安置在你的肩上；他大言不惭地向众人宣布他为你规划的蓝图，连你自己都听得汗颜……
人们对于成功的渴望是无止境的，犹如商人对于金钱，沙漠对于泉水。老师对于学生的成就永不满足，他们像没有听完故事结局的孩子，瞪着眼睛问你：还有呢？
这是一只沉重的篮子，老师们甚至把自己年轻时未竟的抱负都一古脑装在里面，送给好学生。
真想把这只篮子随手遗失在生命的某个路口。我只是个极普通的学生，甚至是个笨孩子。这么多眩目的光环套在我套在我头上，我承受不了。我什么都比不上别人，有的只是对音乐的执著和对文学的一腔热情。我讨厌学习，平日的努力只为了不辜负父母和老师的期望，以及对得起自己的良心。
但是，我不能这样说。因为我从小是名好学生，好学生是要听老师的话的。
于是，怕见老师。我自知无论怎样努力，距离他们的要求也太远太远。我不愿双鬓泛白的他们为我叹息，我不愿诉说辛苦以求得到谅解。我渴望他们对我的期望永远在高山之巅毫无瑕疵地闪烁。
作为从小就听老师话的好学生，便对一位又一位的老师，应允了太多的承诺。这是一张签了字划了押的心灵债券，无论走到哪里，我都无法逃脱。
我怕见老师，只因愧见老师。
第3篇_老师作文
人们常说，老师是园丁，老师是（蜡烛）父母。但我觉得我们班的陈老师却更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。上课的时候，陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，去寻找正确的答案。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着重点难点，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。
同学们上课把不懂的疑点提了出来，有时还提出了一些千奇百怪的问题，例如“世界上什么鸟最大？什么鸟最小？”、“热水锅里有鱼吗”;老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，随着同学们心里的谜团逐一解开，同学们心里更加爱戴陈老师了。活动的时候，陈老师变成了一本《幽默哈哈大全》。
他和同学们一起玩耍，一起讲笑话。有一次下课后，他讲了一个《警车》的笑话，把同学们乐得前仰后倒，上气不接下气，甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上，老师就好似回到了童年，他和男同学们在操场上一起奔跑着，进行激烈的足球赛。瞧，他猛地一个“狮子甩头”，球进了，同学们高声欢呼着，操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑，多有趣呀！这一幅幅欢快的景致将永远留在同学们的记忆里。
在生活中，老师好似一本《战国策》，帮同学们出点子、想办法，排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾，老师看见了，主动帮他们调解，告诉他们同学之间应和睦相处，互帮互助，结成深厚的友谊，集体才有凝聚力。听了老师的一番话，两个同学不好意思地低下了头，都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时，老师也帮我们排除种种困难。
有一次，一篇文章非常之长，我们要很长时间才能做好，老师就让我们先在word中排好版，然后整个复制到Frontpag来，就方便多了。版面非常之乱，他告诉我们要做网格、定位，版面在网格线和定位编辑下显得井井有条，大家都向老师投去了感激的目光！在我们参加比赛、出板报或者别的事情时，老师总是教我们、帮我们、鼓励我们，使我们对做的每一件事都充满信心。其实，陈老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事，要为别人的方便去做好每一件事。
他每天从早忙到晚，很少有时间去干别的事，我们有时候，一点事就觉得累、觉得辛苦，跟老师比起来，又算得了什么呢！陈老师，您多（像）象一个魔术师，在不同的时间、不同的地方、不同的事情里，您可以变来变去，变成许多种书，给我们带来了方便、帮助与快乐！
您知识渊博，幽默智慧，通过您这本好书，我们汲取成长的养分，快乐健康！
第4篇_老师作文
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。
邓老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的邓老师！
不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想一至四年所走过的路，我深深感到，是邓老师的品质影响了我！邓老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，邓老师是无人能比的。然而，我却没有为邓老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答她。我知道，我是欠邓老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许邓老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦！但是，邓老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，邓老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！中 国教育文摘
每当我在学习中遇到困难无法解决而想放弃时，邓老师那殷切的目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，邓老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身！他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰！
再次说一声：感谢您，我尊敬的邓老师，如果有来世，我希望还做您的学生，直到永远永远……
第5篇_老师作文
你们当过小老师吗？我就当过一次小老师，当小老师的感觉是什么样呢？就请你们接着往下看吧。
这周星期五早上第三节的时候，老师把我和黄新友、韦翔元叫到办公室说：“今天，第三节的社会可由你们轮流来上，可以吗？”“我们？”我仨被这突来的“差事”惊呆了，不禁异口同声叫道。这时，我想：惨了，我从来没当过小老师，更没有当小老师的经验。这可怎么办！我偷偷斜眼瞄瞄我班的顶梁柱------黄新友，这家伙也不出声----嘴唇紧闭；再看韦翔元，更是胡子一把抓——急得满头大汗，不知如何是好。见我们不出声，姚老师便细致地给我们讲上课时注意的事项。
该是上课的时候了。先是黄新友“老师”上课。只见他讲得非常快，似乎故意让自己快点完成任务。马上就要到我了，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办，我上课的思路似乎还没理通呢，万一……突然，黄新友一声，该你啦！我匆匆忙忙拿起课本直向讲台上赶，心里一直在念叨着：“怎么办？怎么办？……”，不知不觉，已来到了讲台上。我抬眼一看：哎呀，我的天呀，讲台下的同学们正直刷刷的看着我呢！我忙低下头，脸顿时火辣辣的，头脑一片空白。正当我手足无措时，一声响亮的鼓掌声随即在教室响起，紧接是一片热烈的掌声，原来是姚老师不知什么时候来了，带着同学们正为我鼓劲呢。我深深的吸了一口气，咬紧牙关，一闭眼，大声地说道：“同学们，你们知道中国史上著名的神医是谁吗？”“华佗！”同学们异口同声答道。我满意的点点头，接着说：“华佗，他为我国的医药事业做出了很大的贡献，他发明了一种叫马沸散的药，病人喝了带有马沸散的酒全身就会失去知觉，便可减轻手术给病人带来的痛苦……”同学们身子坐得直直的，眼睛睁得大大的，生怕漏掉哪个知识点似的，听得可认真了。我越讲越起劲，连平日里积累在脑子里的有关华佗的知识都讲了。看着同学们佩服得五体投地样儿，我大声宣布：“我的课讲完了，谢谢大家。”同学们愣了一下，旋即，教室里又爆发出一阵热烈的掌声……我高兴地走下讲台。
回到座位，我才发现自己的后背衣服竟然湿透了，两条腿酸麻酸麻的。此时，我才恍然大悟：原来姚老师让我们来上课是为了让我们体验老师上课的辛劳。哈！老师太高明了。我既高兴，对老师又心存感激。
第6篇_老师作文
朱老师，是我们田径队的训练老师，你别看他整天穿着浅蓝色的衣服，个子又不高，他的发起“火”来可厉害呢！
文火——笑里藏“刀”
一天下午，我们几个田径队的女生说说笑笑地走进体育室，只见朱老师坐在座位上，春风满面。他笑着对我们说：“来来来，看看这篇文章！”他笑嘻嘻的把一本读者推到我们面前，我们往他那边凑了过去，哦，是一篇与教育有关的文章。我们就围绕“会指出孩子的优点的父母是合格的父母，指出孩子缺点的父母是不合格的父母”这句话展开了讨论。朱老师是全神投入，而我却在一旁偷着乐——朱老师今天心情这么好，应该安排太多训练任务吧。整当我兴奋的时候，朱老师看看墙上的钟，忽然抽身就往外走。走到门口，他停了下来，转身对我们说：“我先出去一下，你们给我做准备活动操，跑五圈，压腿，基础练习，今天练长跑。”一瞬间，我们的心情跌入了黑暗的低谷，朱老师呢，却头也不回地大阔步走出去。唉，“魔鬼训练”又拉开序幕。没办法，这可是朱老师的“杀手简”！
武火——怒火中烧
“文火”虽然折磨人，但好歹也算“文雅”，“武火”可就不同了，那气势，真能把人给考“焦”了！这不，这回力量练习，有个女生做动作不到位，一开始，朱老师还沉得住气，铁青着脸一言不发可那位女生还是没嗅到“危险信息”，终于，朱老师忍不住了，他站起来破口就骂：“你怎么搞的？有你这样做的吗？给我再做30个！”这时的朱老师，真是怒发冲冠，脸胀的通红，眼睛里，一把看不见的火熊熊燃烧，一发不可收拾。我们被吓呆了，大气也不敢出，于是，那位女生捧着重达10公斤的砝码一遍又一遍地做着“青蛙跳”，一张冷漠的脸和一张痛苦的脸形成了鲜明的对比。看来，朱老师真的火了。
我们曾经无比痛恨朱老师的“火”痛恨他把我们折磨得“生不如死”，可是，当我离开田径队，离开朱老师时，蓦然回首，我忽然发现，朱老师为我们付出了的心血像天上的星星，数也数不清——为了让我们安心训练，他给我们向学校申请了免费的午餐；为了让我们开心，他星期五下午总陪我们打篮球；为了我们能锻炼成材，他早出晚归，身心疲惫。是啊，朱老师的好，深藏在那几把火中，默默地，用柔情滋润着我们！
啊，朱老师，有一句话我一直没跟你说——真的很爱你，爱你的火！
第7篇_老师作文
刚升四年级没几天，我们班就来了一位英语老师。她很怪，怎么怪呢？请听我慢慢道来。
英语老师每次来上课，走得非常匆忙，风风火火的的，像是屁股着了火似的。看那样子，一秒钟能走“十万八千米”，跟光速差不多了，“嗖”的一下就没了踪影。我就奇怪，难道老师有什么急事？不可能呀，每天就是上课，还能有什么要紧的事情呀？
老师的教育方法也很怪。要是哪一个同学上课不认真听讲，老师的火眼金睛立刻锁定目标，用“瞬间移动”的特长，一下子就“飞”到了那位同学的面前，每次都会让思想开小差的同学措手不及，魂飞魄散。
老师批评同学的语言特别怪。老师从不允许同学上她的课打哈欠。有一次，解斌在打哈吹，正巧被老师看见了，老师说：“蟹子腿，你那么着急睡，用不用我找一张床，给你躺着呀？”可过了好长时间，解斌也没说话。老师又接着说：“哦，我忘了，大螃蟹是不会说话的，只会吐白沫。”话间刚落，全班同学哈哈大笑。解斌被我们的大笑惊醒，羞愧不已地低下了头，那脸也涨得通红，真成一只煮熟的大螃蟹了。
虽然这个老师很怪，但是我们知道，老师的“怪”纠正了我们许多缺点，让我们学到了许多……
第8篇_老师作文
我的班主任孙老师，是一位年轻、漂亮的女教师。
孙老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密。她有一只高高的鼻子，瓜子脸，大眼睛。她的嗓音圆润，说起话来像唱歌似的。
孙老师是一位和蔼可亲、知识丰富的老师。她教会了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐的遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能够坚持到底。
记得有一次我上课不听讲，被老师叫到办公室，孙老师先是严厉地批评我，然后又耐心的跟我讲道理，我羞愧的低下了头，不敢看老师和蔼的面庞，心里暗暗的发誓：“以后一定要好好学习，改正缺点。”
二年级下学期，我患了一场大病，到昆明住院治疗。一天，医生要给我插胃管，我死活都不肯。突然，门开了，孙老师和我们班上几个要好的同学走了进来，看着孙老师关切的样子，我的腹痛顿时减少了许多，在孙老师的鼓励下，我终于插上了胃管。
像这样的例子还有很多。就是她DD我可敬可爱的孙老师，他就像那辛勤耕耘的园丁，用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵，在他的辛勤耕耘下，我们一定会茁壮成长，成为祖国的有用之才！
第9篇_老师作文
梁老师是个善良的人，她有一双美丽的眼睛，这双眼睛很神奇，带着一股神奇的力量，这是为什么呢？
记得那次，我上课正在专心致志的听讲，可同桌太能说话，叫了我好几次，我都没回答，可把同桌急坏了，她喊到第十声的时候，我终于答应了。就这样，我们俩人说了起来，说了好一段时间，老师突然点了我的名，可把我吓坏了，老师对我说：“李文哲，要说就站起来大大方方的说，干嘛在下面窃窃私语，我把马悦放成你的同桌是为了让你影响她，可是你却被她影响了，我看了你多少次，你还是照说不误，可见，一个人学好不容易呀”！我立刻想起刚才老师看我眼神，那么吓人，眼中还闪着严厉的光，让人心发抖，我旁边的每个同学都下了一跳，只有我没事，我还以为老师在盯别人呢，真没想到，哎！
这只是梁老师”恶”的一面，我再给大家讲一讲我这老师好的一面。上次，老师让我去参加一个朗读比赛，这次比赛我拿了个第一名，可把老师乐坏了，夸我这好，那好，我一回神，看着老师的眼睛。好一双美丽的眼睛呀！里面闪着亲切的光，那么自然、那么和谐、那么善良，这让我深深的陶醉。
我的老师就是那么美，她的“恶”是改正学生毛病的起点，她的“善”是学生成功的终点。
梁老师是个善良的人，她有一双美丽的眼睛，这双眼睛很神奇，带着一股神奇的力量，这是为什么呢？
记得那次，我上课正在专心致志的听讲，可同桌太能说话，叫了我好几次，我都没回答，可把同桌急坏了，她喊到第十声的时候，我终于答应了。就这样，我们俩人说了起来，说了好一段时间，老师突然点了我的名，可把我吓坏了，老师对我说：“李文哲，要说就站起来大大方方的说，干嘛在下面窃窃私语，我把马悦放成你的同桌是为了让你影响她，可是你却被她影响了，我看了你多少次，你还是照说不误，可见，一个人学好不容易呀”！我立刻想起刚才老师看我眼神，那么吓人，眼中还闪着严厉的光，让人心发抖，我旁边的每个同学都下了一跳，只有我没事，我还以为老师在盯别人呢，真没想到，哎！
这只是梁老师”恶”的一面，我再给大家讲一讲我这老师好的一面。上次，老师让我去参加一个朗读比赛，这次比赛我拿了个第一名，可把老师乐坏了，夸我这好，那好，我一回神，看着老师的眼睛。好一双美丽的眼睛呀！里面闪着亲切的光，那么自然、那么和谐、那么善良，这让我深深的陶醉。
我的老师就是那么美，她的“恶”是改正学生毛病的起点，她的“善”是学生成功的终点。
第10篇_老师作文
语文老师——Mr。Liu，从来都是把自己当榜样，但又从来不照样做！真是唱得比说得还好听！听，又在吹了，“我们外国语的老师都是好老师，每一个都是通过考试才进来滴。至少都会教书啊！你们知道当时考试是谁考得第一吗？呵呵，不知道吧！”说着，用右手大拇指往自己胸口上一指，“当然是我了，刘某人！不然，还会是谁？”这句话不知也说过多少遍了，但每次说，自己都不觉得厌烦！他还有一个习惯，每次说完一句话，就会说一字“啊”，也许想表达自己的情感吧！
“咦？你们这册的英语书怎么这么难？这还是初中的第一学期，我看你们以后该怎么办啊？要是我，早就……”说这句话的一定是我们的数学老师——Mr。Wang。哎！他也是可怜啊！都25岁了，连个英语的四级证都没有，也不知他是怎么到这学校来的！不过，他虽说英语差，但他也会偶尔给我们传授一点儿他以前学英语的方法。听，又开说了“知道我初中是怎样学英语的吗？想知道吗？”他这样一问，我们班没有人说自己想听。他虽说有点不好意思，但他还是厚着脸皮说：“我以前每天都在自己的手掌上写5个英语单词，每天看3次，这样就记住了！”虽然他给我们说了不知N遍了，可我们班上没有一个同学照他的方法去试过，连成绩好的同学也不过如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出来的。他还有两个坏习惯，NO。1用粉笔在黑板上板书的时候，喜欢把自己的小拇指翘起来。NO。2给我们讲题时，喜欢把两道题结合在讲。于是，就用自己的食指和小拇指指着那两道题！就是这两个坏习惯，我们就认为他真像一个女孩子！偶尔，他还来点“普通话”，用他那半“普”半“川”的口音，我们都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎样通过普通话考试的？(无语……)
英语老师——Mr。Chen，倒不像王老师一样！他既严厉又搞笑。他是2班的班主任，有好几次2班的一个同学都被吃了粉笔。哎！谁叫他们有这么一个班主任呢？一接嘴，就是一根粉笔，“蓝霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各种口味自己选！还好还好，我们班不是他的班主任，不然啊！我们班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉笔！陈老师虽对他们2班严，不过对于我们班还是挺宽容的！不过，他和王老师有一个共同的坏习惯，就是说普通话太差！那次期中考试是他出的题，当然听力也是他出的！所以，他也必须来录听力，当然是用普通话了！我那次考试时，一直就在那笑！害得我英语考141分，光听力就扣掉5分啊！
这就是我们的语、数、外老师，说实话，每个人都有自己的特点，还是蛮有风趣的！
