生活作文【篇1】：

当空虚感充斥着现代人的生活，人类就需要智慧和知识来重新确立生活的自尊。

当杂乱无章侵蚀着现代人的生活，人们就需要理智与清醒来填补着残缺的一页。

当压抑渗透到现代人的生活，人们就需要释放与呐喊来排解这心中的沉闷。

陶渊明曾以“世外桃源”那美丽的意境来向世人们阐述“什么是天堂”，而后又有易中天教授和于丹教授，他们借助于历史渗透于现实向人们宣告“什么是现代人的生活”罗斯福曾将生活比作橄榄球比赛，去证实生活的意义。

那么，什么样的生活才是人们更值的去追求的呢？

诚然，生活源于自然，是纯洁和谐的见证；生活源于波涛，是汹涌澎湃的奋进；生活源于社会，是现实与梦想相结合的产物。

如果说以工作为圆心，平时的那种普扑通通的生活方式为半径画一条封闭的曲线，那么人的一生只能禁锢在这一个狭小的空间里，没有自由与快乐。

我们何不去反向尝试一下诗意的生活，学学那些文人雅士们，去欣赏梦境中的“世外桃源”与现实中的高山流水呢？何不去融入那诗意的生活里，去拜读他们的佳作，“品茗作画”呢？

其实，诗意的生活是一种享受。

生活作文【篇2】：

又是一个快乐的寒假，我又可以和我的堂妹一起玩游戏了！

在散学典礼的第二天，我和叔叔上了从珠海到汕头的汽车，一边看着路边的风景，一边消磨时间，一直到了晚上大约十点才到了汕头。你们知道我一到家里做的第一件事是什么吗？哈哈，猜不到吧。就是看我奶奶养的公鸡、母鸡、三条小金鱼和两只小乌龟啊！先给你们介绍介绍它们吧。

那三条小金鱼的名字是小银、黑白配和红头。他们可机灵了，每当我们一靠近鱼缸，就以为我们要给它们喂食。我们不喂，它们还会跳出水面向我们“示威”呢！

两只乌龟也很好玩，它们的“小房子”的颜色一块深，一块浅。一边睡觉还一边缩着脖子。

公鸡和母鸡都很可爱，公鸡每天从早上开始到中午都一直在打鸣，停都没停。它们每次吃食都十分挑剔，只吃虾米、蒜头和青菜拌的粥，要不然打死它们它们也不会吃的。它们吃的时候吃一口又警惕地环顾四周，生怕别人和自己抢饭吃。每当吃完饭后，母鸡就用自己的嘴巴为公鸡梳理毛发。

怎样，我奶奶家的动物可爱吗？

生活作文【篇3】：

有人说：六年级的生活枯燥而无味；有人说：六年级的生活苦不堪言；也有人说：六年级的生活紧张又充满刺激。但对我来说：六年级的生活紧张又不缺少欢乐；枯燥中又缺乏乐趣。

台上的数学老师正口沫飞天的叫着比，而台下的我则昏昏欲睡。“好！你们说吧！”数学老师显然知道我们又要见周公了，大声地问了一声。“啊？”我立刻被吓醒了，睁大双眼，哦~~~不就是8：6的简化是什么嘛~~~“是4：3！”我大声地说。数学老师显然失策了，愣了一会儿才回神，不一会儿，数学老师又功力复原，继续教课。了无睡意，我只好撑着头，看数学老师在台上播放病毒。这就是我们的数学课，每回一上数学课，我必睡无疑。 （因为老师的嗓门很大，所以谁不着~~~~~）

语文课上，语文老师正在读某同学的作文。“……我和同学玩熟后，一下课，我们就会以起去小便，……”听到这牛头不搭马嘴的作文后，我们哈哈大笑。“……我被他们打残（惨）了……”“哈哈！！！”我们毫不留情的哈哈大笑。

这就是我的六年级生活。

生活作文【篇4】：

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了绚丽多姿的镜头。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，受到启发。 那一次，我独自坐公交车去外婆家，到半路上来了一位老奶奶，拄着拐杖，靠着扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周环顾了一下，发现没有空位。她叹了口气，站在了我旁边。

我被吓了一跳，又开始犹豫不决：让还是不让?心底好象有两个小人在争辩：“一定要让，助人为乐啊！”“可是离外婆家还远着呢！如果让位，脚受得了吗？”“不让对得起胸前的红领巾吗？”“有些人让座了，受益人连一句谢谢都没有，不让！”“难道让位只是为了一声‘谢谢’吗？让！”“不让！”“让！”“不让！”……

正在我犹豫不决时。从后面传来一声充满诚意的声音：“老奶奶，坐这儿吧！”循声望去，一位大约17岁的男孩从座位上站起来，走到老奶奶身边，又搀扶老奶奶坐到座位上，自己却站着。老奶奶夸奖道：“这孩子真懂事啊！”这时，我恨不得立马找个缝钻进去。在车上的几位年轻人也羞愧得低下头。

这个镜头使我受到很大启发，也使我受到很大教育。助人为乐是一种高尚品质。倘若每个人都能像让座的人一样助人为乐，社会又何愁不和谐呢？

生活作文【篇5】：

学生的生活是什么味道？有人说它是酸的；学习的生活有苦也有甜。有人说它是甜的；给自己流下了许多快乐与辉煌的时光。有人说生活是苦的；只有刻苦的学习才能有甜甜的生活。有人说它是火辣辣的；就像麻辣汤，喝了一口虽然直流眼泪，但有一谷火热得劲。有人说生活是……

在上中学的生活中，生活已经被资料所填满。难道只是为了同学们的羡慕老师的认可吗？不是的，我的生活不想这样。这样的生活就像一杯白开水；喝下去没有一点味道。再抛开资料后才是真正的自己。才有自己真正的未来。自己的未来是靠现在的点点滴滴才能实现的。

可是我不想让学习埋没了我，我的生活除了学习外，还有许多的事情来充实我自己。画画；给我的生活加上了色彩。音乐；让我在紧张的学习后得到了完全的放松。游戏；给我的生活加上了调料。网络；让我感到了整个世界的渺小。

总之我不想让学习把我掩埋。学习固然是重要的，但是现代的社会需要的是多才多艺的人。我不想当‘高分低能’的人。这样的人，早晚要被激烈的社会所淘汰。

学生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要让自己的生活充满味道，千万不要让学习掩埋了自己。

生活作文【篇6】：

课余生活是五彩缤纷，多种多样的，它给我带来的乐趣也是无穷无尽的．

我喜爱集邮。虽然收集的不多，但我爱不释手。有中国的，有外国的，其中还有老解放的，这些邮票我都放在一本大笔记本里。每当学习之余，我就捧起笔记本，兴致勃勃地从头看到尾，学习的疲劳也就不知不觉地消除了。

我又爱看课外书。书里的知识真多，既新鲜又有趣，我一看就着了迷。看到书上丰富生动的词语，写得好的片段，我都抄在一个笔记本里。每次写作文之前，我总要翻翻这本笔记本，就会有很大的收获。我写作水平的提高，是有课外阅读的一份功劳的。

我还喜欢跳绳，冬天，跳绳比赛最有趣。有一次，我和姐姐比赛一分钟谁跳得多。姐姐先跳，只见她手握绳柄，绳子上下飞舞，越跳越快，飕飕作响，还又连变换了好几种跳法。我大声数着９０……１００……１１０……心里不由暗暗称赞：“真不错！”一分钟到了，姐姐跳了120下，面不改色气不喘。轮到我跳了，我不甘落后，急忙拿起绳子，一开始就跳的飞快。可是才跳了50多下，就累的满头大汗了，还几次叫绳子绊住了腿脚。我咬住嘴唇加油跳，时间已经到了，一分钟只跳了70下。可是我并不服输，大声对姐姐嚷着：“我一定要赢你！”惹得围观的人哈哈大笑。

啊，绚丽多彩的课余生活，不但调剂了我的生活，而且曾长了我的知识，提高了我的学习质量，还锻炼了我的身体，培养了我的进取心。这样的课余生活，真是妙趣横生，其乐无穷。

生活作文【篇7】：

在我们的生活中，到处都有学问，只要我们时时保有一双敏锐的眼睛和一颗爱追问的心，就能发现生活的奥秘。

比如前天，我在厨房里帮助妈妈洗菜，突然发现有几个马铃薯发了芽，被妈妈放在柜子的上边。我很爱吃马铃薯，于是就叫妈妈今天晚上煮马铃薯吃。妈妈却说：“那些马铃薯不能吃的。”我好奇地问：“为什么呀?”“因为它发芽了，马铃薯发了芽之后是不能吃的。”我更好奇了：“为什么发了芽就不能吃了?”妈妈摸着我的头温柔地说：“你自己去查找资料吧，那里会给你更加完整的答案。”

我很好奇，为什么马铃薯发了芽就不能吃了呢?为了找到答案，我查找了很多资料，终于在《十万个为什么》这本书里找到了答案。原来马铃薯一旦发芽、发青，如果不把它切割干净，人吃了就会中毒。因为在芽眼里面和周围有一种猛烈的剧毒——龙葵精，这种毒素进入人体，人就会出现恶心、呕吐、头晕和腹泻等中毒症状，严重时还会造成以及和呼吸器官的麻痹而死亡。所以发了芽的马铃薯最好别吃了，要是吃的话要把芽和芽眼清除干净。

看了资料之后我恍然大悟，原来是这么一回事。这虽然是一个小小的发现，但我为自己的努力而感到自豪。也明白了，生活中细心一点可以带给我们好处。

生活作文【篇8】：

初一，一个新的开始。去年的这个时候我正在天天想着如何在初中生活中过的更加精彩，我要为了精彩的初中生活而更加努力。现在，我马上要步入初二的生活了。总结起来，初一的生活是一个缤纷的开始，在这一年中我学会的自立，学会了总体把握学习，学会了如何和其它同学相处。好吧，那就让我来介绍一下我缤纷绚丽的初一生活吧。

入学之初，我们被学校从四方八方集中到一个学校，八个班级。我们第一周的时间的军训加上放松度过的。我们把这训练叫做军训，其实并不是严格意义上的军训。军训应该是军人训练我们，而我们则是由一些学校的老师组成的教练队。教练很严格，从军姿，队列，原地间三面转法，行动中队形全部训练了一遍。我们可是从没有离开家住校的孩子们，刚刚离开家，天天看不父母，本来就够难受的了，再加上这样的训练有些同学就不干了，有哭的，有要回家的。教练可不管这些，把我们骂了一通，但同时也在给我们讲道理。现在想想教练老师都会我们很多，在这期间收获最大的是毅力的锻炼。

初一的学习科目很多，比小学期间多了五六科。在这个期间，老师不断的给我们讲授知识，但是我们不会掌握各科学习的方法和时间分配技巧。班主任在这个期间对我们帮助很大，给我们讲授以往同学的经验，老师的学习心得等。这些对我的学习很有帮助。

初一的生活很快就要结束了，初一的生活是充实的一个，是收获的一年。希望在我们在求学的道路上越走越远。